JUSTIFICAÇÃO
JUSTIFICAÇÃO

A cooperação internacional entre prestadores de Educação e Formação Profissional inicial centra-se muitas vezes nas mobilidades de estudantes, professores e formadores, no desenvolvimento de novas formações e/ou programas curriculares entre outros. Todos esses domínios de cooperação são muito importantes para a melhoria da qualidade e do caráter atractivo da Educação e Formação Profissional inicial nos diferentes países. Contudo, os benefícios resultantes de tal cooperação serão bastante limitados caso esta cooperação não implique uma troca metódica e holística no âmbito da conceção de currículos, tendo em consideração as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças na conceção de currículos nos países parceiros. 

O estabelecimento e desenvolvimento de parcerias a longo prazo assim como de redes de instituições de Educação e Formação Profissional inicial centradas na conceção de currículos nos diferentes ramos profissionais representam boas oportunidades para melhorar os conteúdos dos currículos de Educação e Formação Profissional e orientá-los para as necessidades do mercado de trabalho internacional, reforçando desta forma a circulação internacional eficaz e benéfica dos estudantes e diplomados da UE. Por conseguinte, o objetivo do projeto EUROPARTNERSS é estabelecer uma parceria entre instituições de Educação e Formação Profissional inicial da Lituania, Alemanha, Itália e Portugal, centrada numa cooperação intensa para a conceção e implementação dos curriculos de Educação e Formação Profissional de Florista, Gerente de Serviços Hoteleiros, Paramédico, Técnico em Comércio de Moda.

ATIVIDADES
ATIVIDADES
ATIVIDADES

Os principais objetivos do projeto serão alcançados através das seguintes atividades:

  • Análise e comparação dos processos laborais nas áreas escolhidas (Florística, Gestão hoteleira, Paramedicina e Comercial de Moda) nos países parceiros, identificando as principais mudanças nos processos de trabalho laboral e as suas implicações nas necessidades de competências;
  • Comparação das competências e dos resultados de aprendizagem definidos no currículo do Florista, Gestor hoteleiro, Paramédico e Comercial de Moda, fornecidos pelas instituições parceiras;

  • Constituição de uma listagem dos processos laborais e das competências conexas para os países parceiros;
  • Conceção dos módulos de formação para os processos laborais escolhidos;
  • Aplicação dos módulos concebidos nos sistemas de formação dos países parceiros;
  • Preparação das orientações para a seleção, uso e adaptação dos módulos desenvolvidos ao conceber os programas de Educação e Formação Profissional inicial.
PRINCIPAIS RESULTADOS
PRINCIPAIS RESULTADOS
PRINCIPAIS RESULTADOS
  • Estudo comparativo dos processos laborais dos ramos escolhidos no relatório dos países parceiros  IO1 PDF
  • Estudo comparativo das competências ou resultados de aprendizagem definidos nos currículos fornecidos pelas instituições parceiras IO2 PDF
  • Uma listagem dos processos laborais e das competências conexas para os países parceiros IO3 PDF

  • Módulos de formação para os processos laborais escolhidos IO4 PDF
  • Orientações metódicas para a seleção, uso e adaptação dos módulos desenvolvidos na conceçãp do programa de Educação e Formação Profissional inicial IO5 PDF
PROJETO NOTÍCIAS E EVENTOS
PROJETO NOTÍCIAS E EVENTOS
PROJETO NOTÍCIAS E EVENTOS

1ª reunião do projeto em Kaunas: 2014 11 10 – 11

2ª reunião do projeto em Leipzig: 2015 05 07 – 08

3ª reunião do projeto em Braga: 2015 10 08 – 09

4ª reunião do projeto em Veneza: 2016 04 07 – 08

Seminário para os responsáveis pela concepção de currículos, professores e formadores dos países parceiros do projeto: setembro de 2015; setembro de 2016

Conferência final do projeto em Kaunas: agosto de 2016

Aplicação dos módulos concebidos nos países parceiros: janeiro de 2016

LINKS IMPORTANTES
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